Equipo Crea

Somos un grupo de docentes del IES ARROYO HARNINA que se inician por primera vez en el programa «Experiencias Crea».

El programa «Experiencias CREA» promueve y apoya que los docentes apliquen en el aula e incluyan en sus propuestas didácticas los recursos educativos abiertos del Proyecto CREA. «Experiencias CREA» además da difusión a estas experiencias con el objetivo de dar a los docentes modelos y referencias.

RECURSOS CREADOS POR DOCENTES

Recursos que se incluyen como referencias para las experiencias CREA

Todos los materiales para el aula (se excluyen guías y manuales) publicados con el marchamo «Proyecto CREA» y que podemos encontrar:

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Guion para artículos de REA de CREA. Experiencias  (docentes responsables)

CREA

  • RECURSOS:

https://emtic.educarex.es/creasite/recursos-crea

  • EXPERIENCIAS REA

https://emtic.educarex.es/recursos/usa/experiencias-crea

  • Se puede usar un REA completo, una parte, combinar una parte de uno  y otra de otro… 
  • Importante: comunicar en todo momento qué vamos a hacer para que ellos puedan orientarnos y ayudarnos todo el tiempo.

MENTORA

Marisa Gil Burdallo

DIFUSIÓN en redes sociales (facebook, twiter…)

@enmarcha

#proyectoCREA

correo programa: escholarium@educarex.es

Teléfono (Miguel Ángel Pereira) 924004063

Tareas: formulario para ampliar detalles sobre la experiencia CREA

https://emtic.educarex.es/proyecto-crea/285-emtic/proyecto-crea/3465-experienciascreasite

Guion para artículos de REA de CREA. Experiencias  (docentes responsables)

Párrafo inicial

  • Datos básicos del REA: materia, nivel, objetivo didáctico, autor/es (nombre y centro)
  • Enmarcar el REA: en qué cursos se va a aplicar, para qué tipo de alumnos/as
  • Alguna frase motivadora/sugerente…

Contenido del artículo

  • Origen de la experiencia CREA:  ¿Cómo surge la idea de aplicar estos materiales?, a qué problema, necesidad o demanda se quiere responder, qué objetivos se quieren conseguir.
  • Descripción del REA: 
  • Breve descripción de sus diferentes secciones
  • Proyecto final y tareas que tiene que resolver los alumnos
  • Herramientas usadas
  • Organización del aula
  • Uso del diario de aprendizaje, si procede,
  • Evaluación (modelo y materiales). Por ejemplo, rúbricas, cuestionarios de autoevaluación y de coevaluación etc.
  • Descripción de experiencia en el aula ( si se  ha llevado a cabo):
  • Tareas realizadas por los alumnos, organización del aula…
  • Evaluación del aprendizaje de los alumnos y del propio REA.
  • Recomendación final:
  • ¿Por qué recomendarías a otros profesores utilizar el REA
  • ¿Cómo empezar? ¿Qué dificultades pueden surgir o te han surgido?

A lo largo del artículo insertamos:

  • Captura/s de pantalla del REA
  • Enlaces al REA y a recursos generados
  • Imágenes y/o recursos multimedia (si los hay)  de los materiales creados a lo largo del desarrollo de la experiencia en el aula si se ha llevado a cabo.

REFERENCIAS Y EJEMPLOS

ENLACE A ARTÍCULOS YA PUBLICADOS: https://emtic.educarex.es/creasite/experiencias-crea